Peluang dan Tantangan AI Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.62203/jkjip.v3i1.95Keywords:
Peluang dan tantangan, AI, MahasiswaAbstract
Era digital merupakan era dimana teknologi mengalami perkembangan dengan sangat pesat. Ai adalah salah satu hasil dari produk teknologi yang sudah mulai meluas keberbagai sektor. Salah-satu sektor yang dimasuki ai yaitu pada sektor pendidikan. Pada kalangan mahasiswa ai dapat membantu memudahkan dalam menyelesaikan tugas-tugas seperti artikel, menyusun makalah, dan mencari berbagai informasi. Namun dibalik kemudahannya ai justru membuat menurunnya kemampuan nalar kritis mahasiswa sebab seorang mahasiswa yang seharunya mendalami khazanah keilmuan dengan sangat serius namun sebaliknya malah membuat malas karena dengan mengetikkan kata kunci yang tepat saja ai sudah mampu menjawab berbagai macam persoalan hal ini tentunya selaras dengan esai yang dituliskan pernah dituliskan oleh Chelin Indra Sushmita sebagai jurnalis Solopos Media Group. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peluang dan tantangan dari hadirnya ai disektor pendidikan terutama pada kalangan mahasiwa. Motode yang digunakan penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan kajian literatur dari berbagai sumber seperti jurnal dan website. Adapun hasil dari penelitian yang didapat ai sangat membantu mahasiswa terutama pada saat menyelesaikan berbagai tugas perkuliahan namun bagaikan pisau bermata dua ai juga membuat menurunnya nalar kritis dari mahasiswa itu sendiri
References
Aliwijaya, A., & Suyono, H. C. (2023). peluang implementasi artificial intelligence di perpustakaan: Kajian Literatur. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 4(2), 1-17.
Fatmawati, F., Sari, M. N., Setianti, Y., Saleh, K., & Pitra, D. H. (2024). Peran
Artificial intelligence (AI) dalam Personalisasi Proses Pembelajaran Mahasiswa di Pendidikan Tinggi. Journal on Education, 6(4), 20148-20157.
Ghufron, G. (2018, September). Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, dan solusi bagi
dunia pendidikan. In Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018 (Vol. 1, No. 1).
Goel, S., & Vohra, V. (2020). Berinvestasi dalam infrastruktur teknologi dan pelatihan guru
untuk integrasi kecerdasan buatan yang efektif dalam pendidikan tinggi. Jurnal Internasional Teknologi Pendidikan dalam Pendidikan Tinggi, 17(3), 78-92.
Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Pembelajaran mendalam. MIT Press.
Hadi, S. (2017, May). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa
sekolah dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 96-102).
Ismawati, N. A., & Ramadhanti, S. (2022). Penerapan Artifical Intelligence Dalam Mendukug
Pembelajaran Di Era Digital. Prosiding Amal Insani Foundation, 1, 158-166.
Mangasak, A., & Angelin, R. (2023). TANTANGAN DAN PELUANG ARTIFICIAL
INTELLIGENCE (AI) UNTUK MASA DEPAN. Prosiding Universitas Kristen Indonesia Toraja, 3(3), 26-34.
Marlin, K., Tantrisna, E., Mardikawati, B., Anggraini, R., & Susilawati, E. (2023). Manfaat
dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences (AI) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika dan Kompetensi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5192-5201.
Sushmita, C. I. (2023). Generasi Pemalas Produk AI. Diakses 15 November
dari https://kolom.espos.id/generasi-pemalas-produk-ai-1689
Prastika, N. D., Anjarwati, D., Awaliah, M. A. S., Hartandi, D., Rahmadani, A., & Erika, F.
(2024). Kajian Literatur Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Siswa dalam Pembelajaran Kimia. Jambura Journal of Educational Chemistry, 6(1), 47-60.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Nurul Ikhsan, Azky Abdilah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





