Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia di PTKIN
DOI:
https://doi.org/10.62203/jkjip.v1i2.20Keywords:
Kurikulum Merdeka Belajar, Bahasa Indonesia, Strategi PembelajaranAbstract
Penulisan ilmiah di perguruan tinggi memerlukan strategi khusus dalam upaya mencapai target publikasi yang diinginkan. Salah satu capaian publikasi di perguruan tinggi yang ingin dicapai yaitu mahasiswa mampu menulis di jurnal nasional atau koran digital. Tujuan penulisan artikel ini untuk membahas bagaiamana pelaksanaan KMB di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Jurusan Manajemen Pendidikan. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian mix method dengan pendekatan penelitian tindakan langsung. Responden dalam riset ini berjumlah 119 mahasiswa yang didapatkan dari kelas MP 1A, 1B, 1C, dan 1D. Hasil penelitian ini menemukan bahwa KMB yang diterapkan di Jurusan Manajemen Pendidikan terlaksana dengan baik. Rata-rata yang didaaptkan dari kelas 1A 75,4, 1B 79,5, 1C 79,3, dan 1D 75,8. Publikasi yang didapatkan di dalam kelas ini beragam, di antaranya: jurnal nasional dan koran digital yang melalui proses moderasi. Pelaksanaan model pembelajaran dengan sistem teori-praktik efektif diterapkan sebagai upaya mengatasi masalah penulisan dan pengiriman naskah yang dihadapai mahasiswa.
References
Bahtiar, A., Nuryani, N., Mahsusi, M., & Hudaa, S. (2023). Peningkatan Mutu Guru Melalui Pendampingan Penulisan dan Publikasi Jurnal untuk Guru-Guru MAN. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(1), 1–2.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. In SAGE Publications, Inc. Sage.
Dikti. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. https://doi.org/10.31219/osf.io/ujmte
Hanafi, Y., Taufiq, A., Saefi, M., Ikhsan, M. A., Diyana, T. N., Thoriquttyas, T., & Anam, F. K. (2021). The new identity of Indonesian Islamic boarding schools in the “new normal”: the education leadership response to COVID-19. Heliyon, 7(3). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06549
Hudaa, S., Mahsusi, M., Nuryani, N., Bahtiar, A., & Novida, I. (2022). Pelatihan Penggunaan Elicit untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1360–1368. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i4.5898
Kartini, E., Mimbar, L., & Izrawati, I. (2021). Tantangan dalam Pembelajaran Perguruan Tinggi dan Implementasi Merdeka Belajar di Masa Pandemi Covid-19. Journal Ilmiah Rinjani (JIR) Media Informasi Ilmiah Universitas Gunung Rinjani, 9(2), 43–50.
Mahsusi, Hudaa, S., Nuryani, Bahtiar, A., & Subuki, M. (2023a). Integrated Application-Based Digital Learning Technology in Successful Learning Activities During the Pandemic. Journal of Applied Engineering and Technological Science, 4(2), 633 – 643. https://doi.org/10.37385/jaets.v4i2.1449
Mahsusi, M., Hudaa, S., Nuryani, N., & Bahtiar, A. (2023). Data mining applied about state madrasah using sentiment analysis on Twitter in Indonesian perception. International Journal of Advances in Applied Sciences (IJAAS), 12(4), 368–375. https://doi.org/10.11591/ijaas.v12.i4.pp368-375
Mahsusi, M., Hudaa, S., Nuryani, N., Bahtiar, A., & Subuki, M. (2023b). Identifying Values of Religious Moderation Through Learning Activities. Al-Qalam, 29(1), 61–70.
Marzuki, Miftahuddin, & Murdiono, M. (2020). Multicultural education in salaf pesantren and prevention of religious radicalism in Indonesia . Cakrawala Pendidikan, 39(1), 12–25. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.22900
Rahman, B. A. (2022). Islamic revival and cultural diversity: Pesantren’s configuration in contemporary Aceh, Indonesia. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 12(1), 201–229. https://doi.org/10.18326/ijims.v12i1.201-229
Sadiah, D. (2022). Developing Pesantren Education Quality Thorugh Radicalism Prevention Program for Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 63–74. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i1.17947
Siddiq, M., Nuryani, N., Fitriyah, M., Hudaa, S., Firdaus, W., & Ying, L. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Proyek: Penggunaan Aplikasi Sipebi dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 12(2), 357–367. https://doi.org/https://doi.org/10.26499/rnh.v12i2.5919
Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78–93. https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379
Sutomo, Kanto, S., Wisadirana, D., & Mu’adi, S. (2019). Social capital strengthening strategy as a sustainable community empowerment development (review of socially healthy life). Indian Journal of Forensic Medicine and Toxicology, 13(4), 1735–1738. https://doi.org/10.5958/0973-9130.2019.00560.7
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Syihaabul Hudaa, Mahsusi Mahsusi, Luo Ying
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
