Upaya Meningkatan Hasil Belajar Materi Kebugaran Jasmani Melalui Penggunaan Pendekatan Permainan Boy-Boyan & MTM (Menangkap Ikan, Triangle dan Menangkap Ekor) pada Siswa Kelas XI SMA Labschool Cibubur Tahun Pelajaran 2024/2025

Authors

  • Ahmad Syukron Arif Kurniawan SMA Labschool Cibubur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62203/jkjip.v3i2.169

Keywords:

Keterampilan, Pengetahuan, Triangle, Menjaring Ikan, Boy-boyan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi kebugaran jasmani melalui penggunaan pendekatan permainan boy-boyan dan MTM (menangkap ikan, triangle dan menangkap ekor) pada siswa kelas XI SMA Labschool Cibubur tahun pelajaran 2024/2025. Pendekatan bermain dipilih untuk meningkatkan frekuwensi, intensitas gerak sehingga berdampak pada keterampilan, kognitif dan kualitas pembelajaran, permainannya meliputi permainan triangle, menangkap ekor, menjaring ikan dan boy-boyan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, metode yang dipakai adalah PTK model Kemmis & Mctaggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI E SMA Lasbchool Cibubur tahun pelajaran 2024/2025, dengan siswa 35 yang terdiri dari 19 siswa putra dan 16 siswa putri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran guru siklus I dengan nilai 76, siswa dengan nilai 69, pada siklus II kualitas pembelajaran guru mendapat nilai 100, siswa nilai 100. Hasil penelitian asesmen pengetahuan sebelum tindakan tidak tuntas 54%, pada siklus I 17%, dan siklus II 3%, siswa yang tuntas sebelum tindakan 46%, siklus I 83% dan siklus II 97%. Hasil tes keterampilan keseimbangan sebelum tindakan kategori baik sekali 8%, Siklus I 9% dan siklus II 49%, Kelincahan sebelum tindakan 0%, Siklus I 0% dan siklus II 34%, koordinasi kategori baik sekali sebelum tindakan 8%, siklus I 9% dan siklus II 20%, kecepatan dengan kategori baik 31%, siklus I 34% dan siklus II 43%.  Kesimpulan dalam penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar (pengetahuan dan keterampilan) dan kualitas pembelajaran materi kebugaran jasmani melalui penggunaan pendekatan bermain boy-boyan dan MTM pada siswa kelas XI SMA Labschool Cibubur tahun pelajaran 2024/2025.

References

Arianto, eko. 2013. Upaya meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar lompat jauh gaya hang style dengan media bola gantung bagi siswa kelas VIII A SMP N 1 Randublatung Kabupaten Blora Tahun 2012/2013. UNNES.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT RINEKA CIPTA

-----. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT RINEKA CIPTA

Dynamic Physical education for elementary school children, RP Pangrazi & VP Daver, 1995.

Elan, Sumardi, Amanda Salsabila Juandi, Penyusunan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatakan Keterampilan Sosial. 2022. Bandung; PGPAUD UPI.

Erawati, Desi. 2022. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. _______________

Firmansyah, H. 2009. Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Volume 6 No. 1.

Ikhwan Nur Huda, Arindra & Muhammad Abduh. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. 2021. UMS

Indrawati, Lilis._____. Penggunaan permainan Go Back Slodor pada pembelajaran ipa untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPTD SD Negeri Tunjung 1 Kecamatan Burneh. Jurnal Pendidikan lampu.

Kemdikbud. 2022. Capaian pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Pusat Kurikulum, Kemdikbud.

Muchlisin Natas Pasaribu, Ahmad. 2020. Tes Dan Pengukuran Olahraga. Banten: Yayasan Pendidikan dan Sosial Indonesia Maju (YPSIM).

Muhsinin, Umi Masruroh, & Novia candra Kusumawati . Permainan Tradisional Boy Boyan (Lempar Kereweng) Membentuk Karakter Keberanian Anak. STITNU AL Hikmah. Mojokerto

Musfiroh, Tadkirotun. 2022. Bermain dan Permainan anak.______.__________

Nugraha, A. & Rachmawati, Y. Metode Pengembangan Sosial Emosional. (Jakarta : Universitas Terbuka. 2005)

Nugroho, Susanto. HAKIKAT DAN SIGNIFIKANSI PERMAINAN. UNNESA.

Tes Kesegaran Jamani Indonesia untuk remaja umur 16-19 tahun, Pusat Kesegaran jasmani dan rekreasi, Departemen Pendidikan nasional, tahun 1999.

Rohmah, Nali. 2017. Bermain Dan Pemanfaatannya Dalam Perkembangan Anak Usia Dini. Jepara: Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara.

Samsudin. 2008. Penbelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan(SD/MI). Jakarta: Litera.

Selamet Saputro, Arif. 2007. Pengaruh minat belajar siswa pada Pelajaran penjasorkes terhadap hasil belajar penjasorkes siswa negeri se-kabupaten batang tahun.Semarang: Unnes.

Sumiyati. 2018. Implementasi Turnamen Dalam Permainan Boy Boyan Materi “Greeting, Taking Leave, Thanking And Apologizing” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMP. Mataram. _______

Sunandar Azma’ul Hadi, M. Junaidi, Rini Astika. 2021. Efektivitas Permainan Menjaring Ikan Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak. Lombok Timur. Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Mahsuni Lombok Timur.

Supandi. 1992. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.

Jakarta: Departemen Pendidikan Jasmani.

Sutoyo. 2020. TEKNIK PENYUSUNAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK). Palembang: UNISRI.

Utomo, Prio & Nova Asvio & Fiki Prayogi. 2024. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. UIN Fatmawati Soekarno Bengkulu; STKIP Lampung; IKIP Siliwangi. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol: 1, No 4, 2024, Page: 1-19

Wahab, Abdul, Junaedi, Muh. Azhar. 2021. Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI. Universitas Pahlawan. Jurnal Basicedu Vol 5 No 2.

Yuliasih, Endang. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Hak Dan Kewajiban Melalui Metode Bermain Peran Pada Kelompok B Di TK Muslimat Miftahul Ulum Kalitorong Semester I Tahun Ajaran 2012/2013. Semarang: UNNES.

Yuyun Nurfalah, S.Sos dan Wulan Fauzia, M.H. 2020. Panduan Kegiatan Permainan Tradisional Bagi Guru Dan Orang Tua. KEMDIKBUD.

Downloads

Published

2025-12-31

Issue

Section

Articles

Citation Check