Optimalisasi Pengetahuan Generasi Alpha untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Transformasi Digital

Vera Dewi Susanti; Adinda Sih Pinasthi; Alrohma Nikma Tiasroza; Oktavia Furi Ramadani

doi:10.62203/jkjip.v3i1.161

Authors

Vera Dewi Susanti Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Adinda Sih Pinasthi Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Alrohma Nikma Tiasroza Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Oktavia Furi Ramadani Universitas PGRI Madiun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62203/jkjip.v3i1.161

Keywords:

Generasi alpha, transformasi, pendidikan, era digital

Abstract

Generasi alpha muncul sebagai kekuatan yang digunakan untuk mendorong pertumbuhan di berbagai sektor salah satunya pada kemajuan pendidikan. Dalam proses penyusunan artikel ini, yang kami lakukan adalah dengan menggunakan metode kajian literatur atau tinjauan pustaka. Dari hasil kajian tersebut kami menuliskan hasil dan pembahasan mengenai karakteristik generasi alpha pada era digitalisasi bahwa generasi alpha cenderung memiliki ketergantungan yang besar terhadap dunia digital sehingga sulit untuk fokus pada suatu hal, pengetahuan dasar kualitas pendidikan era transformasi digital ini berisi tentang transformasi pendidikan di era digital dapat memunculkan paradigma baru dalam metode pembelajaran , aspek pengoptimalan pembentukan karakter generasi alpha sangat diperlukan untuk membangun etika yang baik, transformasi digital dalam konteks pendidikan dan tantangan tentunya dalam penerapannya terdapat pula tantangan yang dihadapi, serta diperlukan solusi dalam menghadapinya. pengoptimalan pengetahuan generasi alpha dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era transformasi digital sangat penting dilakukan guna memberikan edukasi agar generasi alpha nantinya dapat menggunakan dan memanfaatkan ilmu digital tersebut menjadi hal yang guna untuk kemajuan bangsa sesuai dengan visinya “Menuju Indonesia Emas 2045”.

Generasi alpha, transformasi, pendidikan, era digital.

References

Admin STAIKU. (2023). Mengatasi Tantangan Pendidikan Generasi Z dan Generasi Alfa di Era Digital. STAIKU Transformation Collage. https://staiku.ac.id/blog/mengatasi-tantangan-pendidikan-generasi-z-dan-generasi-alfa-di-era-digital/

Alamanda, F. G. (2024). 6 Tantangan yang Menanti Gen Alpha di Masa Depan, Intip Juga Tipsnya! Mommies Daily. https://mommiesdaily.com/2024/05/31/tantangan-yang-menanti-gen-alpha-di-masa-depan-intip-juga-tipsnya

Farid, I. (2022). Strategi Pembelajaran Diferensiasi Dalam Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1707–1715.

Hairi, A. D. (2024). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Merdeka. https://ebooks.gramedia.com/id/buku/pengembangan-dan-implementasi-kurikulum-merdeka

Manullang, J. G. (2024). Peran Generasi Muda di Era Digitalisasi 5.0. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(1), 164–168. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v7i1.16191

Manulu. (2023). SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(4), 1275--1289.

Parai’, N. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Bagi Anak Generasi Alpha Dalam Menghadapi Era Metaverse. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, Vol. 3,No. https://www.academia.edu/99042560/Peran_Orang_Tua_Terhadap_Pendidikan_Karakter_Bagi_Anak_Generasi_Alpha_Dalam_Menghadapi_Era_Metaverse?uc-sb-sw=5445705

Putri, N. S., Saradeba, N., & Rachman Ichsan Fauzi. (2024). TRANSFORMASI MELALUI LITERASI DIGITAL: PERAN GENERASI MUDA DALAM MEWUJUDKAN SDGs DAN DAYA SAING GLOBAL. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(2), 348–358.

Rahman, H. (2024). Tips Sukses Guru Gen Z untuk Menghadapi Generasi Alpha. Karier.Mu. https://www.karier.mu/blog/umum/tips-sukses-guru-gen-z-hadapi-generasi-alpha/

Sholihah, U., & Susanti, V. D. (2023). Eliciting Activities Model on Students’ Mathematical Literacy Ability. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 134. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6608

Sindi Septia Hasnida, Ridho Adrian, & Nico Aditia Siagian. (2023). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488

Syehra. (2024). Generasi Alpha dan Tantangan Pendidikan di Era Digital. FYP Media. https://fypmedia.id/generasi-alpha-dan-tantangan-pendidikan-di-era-digital/

Yusuf, W. O. Y. H., Bustaming, W. W., Rahmatia, F., Zanurhaini, Z., H, S., Salawati, A. N., Yeni, Y., Rini, R., & Maliati, M. (2024). Pengasuhan Ideal Bagi Generasi Alpha Ideal Parenting For Generation Alpha. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negeri, 2(1), 32–45. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i1.105

McCrindle, M. (2020). Understanding Generation Alpha. McCrindle Research. https://mccrindle.com.au/insights/blogarchive/generation-alpha-why-the-future-is-now/

OECD. (2020). 21st-Century Readers: Developing Literacy Skills in a Digital World. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/a83d84cb-en

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. https://doi.org/10.1108/10748120110424816

Sestito, L. A., & Sica, L. S. (2021). Digital Natives and Emotional Intelligence: A Comparison Between Generations. Journal of Psychology & Behavioral Studies, 9(2), 45–58.

Twenge, J. M. (2017). iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy – and Completely Unprepared for Adulthood. Atria Books.